《步履不停,爱的传播永不停止》

 

当时我们采访了两三位老人。尽管交流由于地方差异对我们来说有些困难,但从热情的回应中看得出来,老人家们愿意与我们交谈。刚坐下,早已等候许久的爷爷奶奶把一只鞋子拿给我,跟我们介绍,手中紧紧攥住的那双布鞋是以前她生活的来源。生活水平没有很好的那个时代,仔仔细细的一针一线,将会变成她们的柴米油盐。原来呀,这双布鞋不仅仅只是双布鞋,是她的生活,是她的青春,是她的回忆。

想起我们课上所说的认知症患者遗忘规律:他们的记忆就像是个书架一样,先消逝最顶上新加入的回忆,尘封已久压在最底端的回忆不容易被遗忘。这双布鞋,大概就是积攒在柜底的“宝藏”。

Hainan Middle School 彭同学

《困在时间里的故事》

 

在工作坊结束后,王忠升老师带领我们一起回顾了五天的学习与志愿活动。在最后的最后,他向我们提出了一个问题:“自由是什么?你们觉得这些老人是自由的吗?”再一次细细回想五天来我们学到的所有知识、采访到的所有声音、看过的所有风景、见过的所有老人的面庞后,我得出了结论:是的,他们是自由的。也许认知症让他们的身体无法自由地移动,大脑无法自由地思考,但他们的灵魂永远自由,因为他们永远都可以记住、珍视并保护自己生命中独一无二的“线索”。

五天的时光真的很快,不知不觉,我们的故事又要翻到下一页了。感谢这次活动让我能够继续探索我喜欢的艺术和心理学领域,更感谢这次活动让我认识了可爱又独特的认知症爷爷奶奶们。希望这些被时间馈赠的爷爷奶奶们永远身体健康、开心快乐,也希望社会上能有更多人认识他们美丽的内心,给予他们尊重、陪伴与理解。

Beijing National Day School 郭同学

• 真实的志愿者故事:让我们的故事激励更多人

• 有挑战的志愿服务:高质量技能学习和方法论

• 有成果的项目经历:看多样化的项目产出成果

• 可持续的长期影响:不止于一次志愿服务经历