项目简介

加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校创办于 1868 年,位于美国旧金山湾区伯克利市,是世界有名的公立研究型大学、在学术界享有盛誉

在 2016年位列 ARWU 世界大学学术排名世界第 3,是美国非常自由、包容的大学以及世界上非常重要的研究教学中心,与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。

在工程学、科学、社会科学、艺术和人文学科等领域的顶尖学科中排名靠前。有 7 位诺贝尔奖获得者,28 位麦克阿瑟奖获得者,4 位普利策奖获得者。

加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校在线课程(可获伯克利项目官方参与证书)

加州大学伯克利分校在线课程(可获伯克利项目官方参与证书)

加州大学伯克利分校在线课程

加州大学伯克利分校在线课程由伯克利大学官方举办加州大学伯克利分校教师授课使用伯克利大学官方课程平台学习最终授予学生官方结业证书。在两周内,学生们能用学到的专业大学课程为以后的专业选择和大学进修奠定坚实基础。除了上课外,该项目还组织丰富多彩的课外活动。

本项目提供五大前沿主题课程供学生选择,包含计算机科学-程序设计、创新工程学、进化心理学、市场营销学、新闻学,学生任选其一。项目采用PBL式学习法,以学生为中心,通过各种案例分析、对课题的探讨、小组合作并完成课程任务,深入理解知识,了解未来发展方向,启发学生对四大前沿课题的深入思考,帮助学生提前适应美国大学授课模式,让学生的学习过程从被动接受转换至主动探索,增强学生参与感,激发学习兴趣,培养学生深度思考和解决问题能力。

阿思丹(ASDAN China)从2018年起作为加州大学伯克利分校项目中国大陆地区的官方合作伙伴,每个主题课程邀请和选拔不超过16位中国优秀同学参加

为什么选择我们

加州大学伯克利分校官方在线项目
可获得加州大学伯克利分校颁发的官方结业证书
计算机科学-程序设计、创新工程学、进化心理学、市场营销学、新闻学,五大前沿项目主题项目可选
由加州大学伯克利分校教师授课
小班深度研讨课堂模式,每门课程不超过16人
深度体验世界名校前沿学科及教学模式
丰富多样的线上活动、与精英学生互动交流、共同学习

项目详情

每位同学根据兴趣任选一门课程,整个项目期间只能上一门课

计算机科学-程序设计Computer Programing Design(计算机科学QS世界排名第5)
C++是一门强大而又复杂的编程语言,其编程领域众广,常应用于各种创新项目,是至今为止最受广大程序员受用的最强大编程语言之一。 此课程既适合初学者,也适合具有编程经验的同学。学生将在导师的带领下,通过在前沿编码平台的实践探索,参与各种富有创造性的编码项目,如设计一款原创的电脑游戏,提升对C++计算机编码平台和编程语言的使用技巧。。此外,学生将通过小组讨论、研讨会等学术任务,了解高等教育的成功标准。  
适合人群:计算机编程、智能机器人、自动程序设计、数学等专业感兴趣的学生
课程收获:
  • 了解并学习C++编程平台和编程语言
  • 培养策划、编写、出版和传播原创计算机代码的基本技能
  • 制作原创的计算机程序
  • 参与学生必须学习过数学,无需编程基础
参考课表:
周二 周三 周四 周五 周六
第一周 人工智能简介与 C++ 语言导论 C++ 编程基础知识 C++ 程序控制结构 数组和字符串 函数
第二周 人工智能基础之搜索技术 I 人工智能基础之搜索技术 II 电脑游戏创作1 电脑游戏创作2 成果展示
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调
创新工程学Innovative Engineering Challenge(工程技术专业QS世界排名第7)

创新促进了时代的进步,很多公司在创新上花费巨大且不遗余力,却一无所获。什么是创新?如何进行创新?课程将从心理学、商业、社会学等领域的角度,探索当代创新主题。学生将系统了解创新全过程:创新的起源、创新性想法何时出现、如何出现。导师将最大限度营造提高创新能力的学习环境,通过对各种以实践为基础的项目的研讨,探索关于创新的理论知识。通过完成个人与小组合作任务,培养学生领导力、团队合作、创新能力与解决问题的能力。

适合人群:对工程学、科技发展、创造新事物、提升创新性想法能力感兴趣的学生
课程收获:
  • 了解科学的创新方法
  • 学习如何将创新应用于我们这个时代

参考课表:

周二 周三 周四 周五 周六
第一周 创新工程学导论 工程学领域与挑战 群体创意挖掘 创新外部环境分析 工程草图设计
第二周 创新设计思维 新能源发展 创新习惯养成 工程项目挑战与合作 成果展示
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调
进化心理学Psychology and Human Behavior(心理学专业世界排名第5)

人类行为是与生俱来的吗?其背后的原因是什么?为什么我们会喜欢特定的食物、艺术、产品?为了研究这些问题,进化心理学应运而生,并解释了这些现象背后的原因:人类行为是先辈选择的产物。这门课程将探索心理学领域的最新科学研究,增强对人类行为的理解

适合人群:社会科学、生物、心理学等专业感兴趣的学生

课程收获:

  • 学习思想和行为相互作用的结果
  • 学习人类社会行为背后的基本理论

参考课表:

周二 周三 周四 周五 周六
第一周 心理学导论 进化心理学 认知心理学 大脑工作的原理 情感心理学
第二周 从心理学角度看待死亡 人类行为的演变 性格差异心理学 心理学伦理问题 成果展示
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调
新闻学Journalism and Effective Storytelling(社会科学专业世界排名第7)
学生将学习如何辨别有价值的新闻、如何进行调查研究和采访,吸引不同的观众来阅读他们的发现。在课程中,学生将通过完成不同的新闻任务来锻炼对新闻时事的调查和撰写能力。此外,学生还将学习从传统和现代方法中汲取选题、课题研究和新闻故事呈现的技巧,建立有效沟通的4C原则——清晰(clarity), 连贯(coherence)、 简洁(concision) 和具体(concreteness),在实践中熟悉记者面临的法律和道德问题等。本课程将帮助学生了解和使用社交媒体进行新闻报道,特别是如何利用社交网络、相关的数字媒体工具和平台来挖掘新的消息来源,与终端用户建立有益的对话
适合人群:新闻传媒、传播学、新媒体、广告学等专业感兴趣,想要培养文书书写技巧的学生
课程收获:
  • 如何使用社交媒体来获取信息,进行对话和建立受众
  • 独立调查并撰写时事新闻的能力
  • 为未来大学申请文书写作提供帮助
参考课表:
周二 周三 周四 周五 周六
第一周 新闻学导论 有效沟通的技巧 新闻写作与编辑 新闻学理论与实践 新闻职业道德
第二周 编辑初版 社交媒体与新闻传播 采访技巧 叙述故事 成果展示
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调
市场营销学Fundamental of Marketing(商业管理专业世界排名第13)
学生将沉浸在富有创造性又具有挑战性的市场营销领域学习中,了解培养客户忠诚度的关键步骤,增强对市场分析、品牌构建、活动策划、消费者行为认知的理解。利用所学知识对现实世界中的商业挑战进行战略分析并提出解决方案。 本课程旨在培养学生识别目标客户群体并判断市场需求的技巧,使学生熟悉活动策划、活动执行、活动运营等环节,制定并建立品牌战略,识别和应对消费者行为的转变,并进行有效管理干预与创意活动设计。学习品牌理论的基本原理,以及产品的定位、包装、定价和广告平台如何与消费趋势相联系。
适合人群:工商管理、媒体、广告学等专业感兴趣的学生
课程收获:
  • 了解营销策略与消费者文化
  • 学习品牌理论的基本原理,以及产品的定位等因素对于消费趋势的影响
  • 通过理论和实践方法,学会批判性地分析营销战略和战术
参考课表:
周二 周三 周四 周五 周六
第一周 市场营销导论 品牌管理与营销策略 品牌形象与视觉识别 客户洞察与沟通 冲突与管理
第二周 市场调研 市场分析 市场策略 项目合作 成果展示
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调

参考课程表

一般来说,学生在每个学习日有大约 5-7小时的学术时间除上课时间外,每门课程的导师将为同学们布置量身定做的课外学习任务、小组作业等,学生可以自行安排学习时间,包括指定的文献阅读、专题作业以及完成小组项目等。

北京时间 周二至周六 备注
8am - 11am 伯克利分校导师实时在线授课 第一天为开幕式与导师授课;最后一天为学生展示与结业式
12am - 2pm 午休
2pm - 5pm 在伯克利官方平台 bCourses上完成导师布置的任务 老师上传的部分文件可能需要VPN,请同学提前下载以便项目顺利进行
5pm - 8pm 阅读与作业时间
  • 实际课程表和先后顺序根据伯克利分校校方安排可能会有微调,请同学们提前预留好项目期间的全天时间
  • *bCourses 平台学习任务包括:案例分析、专题作业、语言学习等。bCourses 平台的学习为非直播课程,学生需要在平台上按照老师规定的时间完成任务

证书展示

加州大学伯克利分校官方结业证书

往届学生感言

其实我大学想学习的专业是物理,但是我对人工智能及编程的相关知识也很感兴趣,也想着能够通过夏校的机会锻炼自己的英语沟通能力,便报名参加。本来最期待的是能够学习到AI相关的知识,因为在此之前我并没有系统地接触过AI相关内容,所以AI在我心中是一种神秘而充满吸引力的存在。但课程开始后我发现大部分的时间是用来学习基础的C++编程知识的,只有最后两节课用来介绍AI相关内容。虽然不能直接学习AI令我感到些许遗憾,但我很快便发现C++的基础课程也十分有趣。教授讲得清晰易懂,每日课后作业也总会有一道值得挑战的选做题,我很快便沉浸在了C++的学习中。 参加完项目,虽然在未来学习物理专业的心还是很坚定,但同时也意识到了我对计算机科学这方面的兴趣,或许在未来的某一天我会有机会继续学习这方面的知识。在参加这个项目的过程中也结识了很多认真、幽默、高冷、可爱的小伙伴,感觉自己在与他人沟通和合作方面也有了不小的提升。

谭同学

计算机科学-程序设计
“我确信从创新工程学课中获得的,一定会使我在申请大学、决定未来职业发展中获益。” “通往成功的路有千万条——我从创新工程学课中学到了很多,我们理解个人性格,学习如何与他人有效合作。进行了很多在我们中国课堂中鲜少出现的头脑风暴和经验分享;除此之外,我们还在项目中克服了很多挑战!” “我在项目中最喜欢的部分是:采访我们的家人和朋友,他们能想到最有创意的三个东西是什么?我朋友的想象力真是太天马行空太wild,我笑了一整晚。他们给了我很多crazy的想法,其中有一些真的好令人惊叹。这是我最享受的作业经历,我一直觉得自己是很自律,略有保守的人,但这堂课是我第一次感到思维不受限的飞奔。”

创新工程学学生反馈

我觉得自己在参加夏校的时候努力地发挥出自己的优势方面同时也认真地听和遵循教授的步骤。例如在上课的时候我除了会听教授讲的内容做笔记,还会积极地发言,回答教授的问题。在课下的时候也会认真完成教授在b course上布置的作业,尽管有时候作业的量可能会比较多,需要两个小时甚至更长的时间去写文章或者观看视频,但我觉得在这个过程中,我除了接触到了很多的商科知识,我的听力也有了很大的进步,长时间浸泡在英语的环境中也让我自身的语言能力有了很显著的提升。在课下完成了教授布置的作业后,我还会在每天完成作业的最后把听的视频的内容进行一个归纳和整理,方便在明天的课堂上发言,展现自己的观点。我记得最深刻的是有一天晚上的时候11点过的时候我在看作业的时候出现了疑惑,感觉有一项作业有点问题,我便通过了邮件的方式联系了教授,这也是我第一次体验到了发邮件给教授,感觉自己就真的像一个大学生一样。不到半小时我便收到了来自教授的回复,这也让我觉得教授真的很负责也很关心我们。

唐同学

商业战略

学生作品展示

报名信息

项目时间:

  • 2023年1月24日-2月4日(周日、周一休息)
  • 选拔标准:

    • 英语实力达到雅思 6 或托福 80 分水平直接录取
    • 如果没有达到以上标准,则需提供学生英语成绩或者一封英文老师推荐信证明该学员英文能力可以参加全英文的课程项目,或由阿思丹(ASDAN China)老师老师进行英文电话面试
    • -获得过ASDAN的CoPE / AoPE综合素质能力认证证书同学优先录取

    录取人数与要求

    • 每个科目各16名学生(10年级 - 12年级学生)
    • 按报名顺序先后,录完截止

    联系我们

    华北区域(北京):

    郝老师 13426307315

    华北区域(京外):

    朱老师 18501947376

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    华东区域(浙江):

    王老师 16621704569

    中西区域(湖北、湖南、江西、安徽、四川、云南,重庆、贵州、陕西、新疆、甘肃、青海、西藏、宁夏):

    王老师 16602818331

    华南区域(广州、东莞、中山、惠州、广西、福建、海南):

    吴老师 18664388036

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