一个负责任、有态度的国际修学项目

赴英国、欧洲大陆为期两周的国际素质拓展专题训练

覆盖创意激发、个人理财、生态环保、文化传媒、地震救护各主题

可获英国教育部授权的Key Steps“关键成长”素质能力课程和认证证书

可获圣三一国际口语能力认证证书、或思维创新课程结业证书

项目简介

项目时间:第一期:2019年1月21日-2月2日(英国、欧洲大陆);第二期:2019年2月8日-2月20日(英国、欧洲大陆)。 招生对象:12-16岁初中年级学生

独特价值

关键项目

个人意识
Identity

大学和未来教育思考:

  • 牛津、剑桥
  • 欧洲三角州地带跨文化沟通
  • 比利时漫画天地

社区影响
Community

  • 伦敦、苏黎世城市主题调研
  • 绿色城市创想、现代化农村
  • 德国社区环境管理
  • 模拟欧洲议会、康斯坦茨湖与欧盟地缘政治
  • 慕尼黑城市探索、阿姆斯特丹运河文化

健康意识
Health

  • 英式环保农场
  • 健康的生活理念
  • 欧洲体育文化

公民意识
Citizenship

  • 舆论的力量:BBC

环境保护
Environment

  • 大自然与我:自然历史博物馆

个人理财
Personal Finance

  • 小理财家计划课堂 - 金钱的力量

企业管理
Enterprise

  • 小企业家商业计划比赛:蛋糕房
  • 乐高王国工作坊 - 世界版图

价值观
Values

  • 英国下午茶文化

国际文化
International

  • “野人计划”

项目行程

圣三一国际英文口语考试 · 官方合作项目

圣三一国际英文口语考试 (Graded Examination in Spoken English) 是经英国政府批准,获得英国文化委员会认可的的英文口语 考试,至今已有 60 多年历史,在全球 60 多个国家和地区开课。该 考试在英国及海外已被绝大多数院校、中学认可,并将其作为入学条件的一部分。考试通过等同雅思、托福考试。该考试共有 12 个级别, 分成 4 个档次,每个档次有 3 个级别,其中 1-6 级非常适合 5-17 岁 的学生。

同学们将在英国接受 25 学时的圣三一口语培训
• 包含 25 个学时的圣三一口语培训。圣三一口语考试以主题讨论 为主。 在圣三一口语培训课堂中,培训老师每天会准备一个与 考试和行程相关的主题
• 所有的班级为小班教学(不超过 20 人),注重同学们的课堂练习, 互动性非常高
• CELTA 或 TESOL 资质认证的圣三一认证老师负责授课

推荐级别:4-6 级

项目亮点

个人教育 Personal:

旨在激发创意,鼓励学生对未来的思考

  • 牛津、剑桥等著名大学
  • 团队合作与微电影制作
健康教育 Health:
旨在宣传“健康”和“独立”的生活方式,提升应对逆境和挑战的能力
  • 英式环保农场 - 绿色生活新概念
  • “野人计划”探险 / 哈利波特工作室
  • 自然历史博物馆“地震与火山”探索
社会教育 Social:
旨在鼓励学生走出“舒适圈”,努力融入新的环境,积极建立人际关系圈,深刻体验不同的文化并学会尊重差异
  • 乐高王国工作坊 - 世界版图
  • 大英博物馆
  • 伦敦城市主题调研
财商教育 Economic:
旨在建立同学们对经济的初步了解,培养健康的消费习惯,提升对数据的敏感
  • 英国国家广播公司 BBC/ 莎翁剧场
  • 小理财家课堂 - 金钱的力量
  • 英式甜点工作坊 / 英国下午茶学徒计划

项目行程

第一期:2019年1月21日-2月2日(13天);第二期:2019年 2 月 2 日 - 2 月 14 日(13 天)

德国思维创新课程 · 官方合作项目

德国创新学院的宗旨是通过对可持续发展和创新思维的教育来促 进社会转型。创新学院的课程不同于传统课程, 主要是通过社会 实践活动和互动工作坊,让同学们亲近自然,走进生态区和城市 社区,帮助学生深刻了解欧洲三角地带——瑞士、法国、德国特殊的地缘政治, 多元文化的融合以及可持续发展策略。该课程旨 在培养学习者的创新思维,跨文化沟通能力,绿色发展的环保意识,希望他们未来在做任何项目的时候都能充分考虑创新和可持 续发展。2017 年,基于共同的理念, ASDAN 与德国创新学院建立战略合作,为关键成长项目设计符合 12-16 岁学生的课程。


思维创新课程安排:
• 欧洲体育文化(Health 健康意识模块)
• 德国制造(Enterprise 企业管理模块)
• 绿色城市创想 (Community 社区影响模块)
• 德国社区环境管理(Evironment 环境保护模块)
• 现代化农村,探访黑森林生物能源村 (Evironment 环境保护模 块)

• 跨文化沟通 (International 国际文化模块)
• 小小政治家(Citizenship 公民意识模块)
• 比利时漫画天地 (International 国际文化模块 )
• 我的第一个巧克力工作坊(Enterprise 企业管理模块)
• 阿姆斯特丹运河文化(International 国际文化模块)

项目亮点

个人教育 Personal:

旨在激发创意,鼓励学生对未来的思考

  • 欧洲三角地带跨文化沟通
  • 比利时漫画天地
健康教育 Health:

旨在宣传“健康”和“独立”的生活方式,提升应对逆境和挑战的能力

  • 欧洲体育文化
社会教育 Social:

旨在鼓励学生走出“舒适圈”,努力融入新的环境,积极建立人际关系圈,深刻体验不同的文化并学会尊重差异

  • 绿色城市创想、德国社区环境管理
  • 模拟欧洲议会、慕尼黑城市探索
  • 康斯坦茨湖与欧盟地缘政治
  • 阿姆斯特丹运河文化
  • 苏黎世城市中心主题调研
财商教育 Economic:

旨在建立同学们对经济的初步了解,培养健康的消费习惯,提升对数据的敏感

  • 德国制造 - 奥迪 / 奔驰 / 宝马汽车公司
  • 欧洲巧克力工作坊

项目行程

项目时间:第一期:2019年1月21日-2月2日(13天);第二期: 2019 年 2 月 2 日 - 2 月 14 日(13 天)

学术准备

培养目标 课程内容
综合 ASDAN 关键成长项目行程介绍
ASDAN Key Step素质教育报告结构简介与活动证据收集
英系列文化课堂
语言沟通能力 礼貌沟通技巧:肢体语言、眼神交流
沟通重点:语速与重点强调
沟通对象与有效提出问题

参与感言

马老师
北京中加学校
项目带给学生的成就感是无与伦比的,这些天里我能感觉到学生的用心。即便是在乐高乐园里,学生还是始终不忘学习调研的任务。给我印象很深的是街头采访环节,即便刚开始采访被拒绝了,学生还是锲而不舍的努力去做,直到成功。学生自信的提升,他们的成就感、满足感真的是来自于完成任务的过程,这也是对他们付出努力的回报。很少有项目可以像“关键成长”这样让学生们愉快的同时还能有这么多的收获,所以我认为是非常值得来一次的。

艾老师
北京中加学校
在下午的GESE 课堂上,他们与伦敦当地的老师共同探讨这些问题,兼听其他同学的意见,晚上的自习时间,他们在中国带队老师的辅导下,学习、巩固与问题相关的词汇和语法,继而完成每份成长报告。为了给学术报告提供充足的素材、为了给学生提供充分的思考时间、空间,每天的活动行程中都安排了伦敦地区的参访活动。

杨基民
贵阳花溪碧桂园学校
我感觉,在英国十四天的学习,很大程度的提高了自己思考问题的能力。比如讨论 Topic of my city, 刚开始我真的一点没有头绪,慢慢随着学习的深入,我开始学着提出自己的问题,这也帮助我最后的口语考试中取得好成绩。ASDAN 的活动还有很多 Teamwork,很多有趣的活动让你迅速融入到团队中。还有采访街头路人,调查一些 Financial 问题以及问一些关于Media 的问题,这些都提高了自己的沟通能力,让自己跟陌生人对话不再紧张,我真的很推荐大家来参加关键成长项目。

马美茹
北京中加学校
GESE 课堂氛围很好,一点都不枯燥、沉闷,大家都是在很快乐的学习。老师也会参与到她布置的任务中去,同学都很愿意去做这些作业。最难忘的是我们小组一起做的 Cupcakes 商业计划案,小组成员合作写方案,算财务数据,团队合作的感觉真的很好。

董老师
苏州外国语学校
短短的十数天时间,我感觉到了学生们明显的成长和进步,从不爱开口到爱开口,到主动找老师交流。尤其是社会调研采访,一些同学其实生活中面对身边的人都不愿开口说话,现在面对外国人,甚至是非英语母语国家的人,他们都能开始自信主动得跟对方交流。另外一种无形的收获来自于国外生活贴近的体验,不管是深入体验伦敦的公共交通,还是走进当地的蔬菜集市,感受地道的英伦生活、镜头背后伦敦人的生活,这些对学生都有潜移默化的影响。这段经历对学生是历练,也是一个难得的成长锻炼的机会。

盛嘉仪
苏州外国语学校
我觉得这个活动比想象中的“累”,但学到的东西非常多,比如说可以更加流利的跟外国人交流,锻炼自己主动处理问题的能力以及在团队中合作。之前我来过英国,那次时间还挺久的,但感觉这次活动反而收获的更多。首先很多活动是分小组进行的,我是小组的组长,团队合作一直很好,也很开心,学到了怎么样去领导团队。然后活动也很多元化,比如在BBC,学习了解怎么做新闻节目、天气预报,很专业也很有意思。印象很深的还有做 Business Plan,刚开始觉得很难,毕竟初中生嘛,经验不足。但在 ASDAN 老师的指导下,我们逐渐有了思路,开始有了自己产品的定位、团队分工等等,感觉很好。我对未来参加活动的同学建议是:在这里你一开始就要尽量主动些,可以认识很多朋友,这是难得的体验,所以最好要认真一些,把报告写好。

李思莹
上海平和光华学校
ASDAN Key Steps 行程中我印象最深刻的活动是团队合作。一天的团队活动中我们要自己设计采访问题、访问他人并制作视频,这都是我从未尝试过的活动,对我个人而言是非常大的突破。行程中 Go Ape 野人计划探险之旅是我最喜欢的,除了锻炼身体还锻炼了胆量和谋略。我会推荐我的朋友们来参加关键成长项目。

报名流程

第一步:报名与办理护照 (2018年9、10月)

由学校集体组织参加的同学,学校宣讲会之后,在报名表填上准确个人信息,撕下并交给 ASDAN 中国工作人员或是学校负责老师。请同学尽快自行办理个人护照。

第二步:签署协议确定参加名额 (2018年10、11月)

ASDAN 中国与学校会召开家长会,家长在会上签订参加协议,以确定参与名额。非学校集体组织报名的个人学员与 ASDAN 中国客服联系确认通过面试后,索取项目协议及指导说明,签字后寄回。

第三步:缴费确认 (2018年10、11月)

在家长会结束或者收到项目协议与指导说明之后 5 个工作日内 , 同学家长应通过银行汇款形式交纳项目费用。具体交费流程及账户信息参见下发的项目协议。

第四步:签证 (2018年 10、11 、12月)

护照自行办理结束之后,应按照签证材料包准备相关材料并提交ASDAN 中国。由 ASDAN 中国预约并办理签证。(届时 ASDAN 中国专员将提供详细的签证资料及办理步骤。)

第五步:学术培训(2018 年 12月、2019年 1月)

从同学交费完毕起, ASDAN 中国会派出专业的 ASDAN 中籍、外籍培训师进行行前课程培训与学术训练,预计培训时间 8 学时。同时,ASDAN 中国下发 ASDAN 学术指导手册,帮助同学学术准备。

第六步:参加海外项目(2019年 1、2 月)

在 ASDAN 培训师指导下参加项目并完成报告与考核。

第七步:获得评审结果(2019 年3 月)

在项目结束后 30-45 个工作日内 ASDAN 总部公布最终结果,通过者获得 Key Steps 证书,GESE培训证明加口语等级认证证书/思维创新课程结业证书。