授课导师：Carey Witkov
哈佛大学物理系教授，连年荣获哈佛大学卓越教育奖， 利用特色“卡方模型测试”的数据分析方法教授物理课程， 出版书籍《卡方数据分析与模型测试入门》
大学物理
学分代码：PHYS 1220，3 学分
开课日期：8 月 3 日 -8 月 21 日
大学物理 1（力学和热学）是所有理工科必修的基础大学课程。好的物理功底可以拓展学生在科技领域的视野，增强学业信心，提升各科目的学习能力。本课程将运用最前沿的认知和教育方法，帮助学生构建深度概念理解和科学思维能力，以铺垫专业理工课程的基础。我们将从生活和应用场景入手，以探究思维为方法，帮助学生建立一个网络思维型的基础物理知识构架。
课程大纲： 力 / 牛顿定律和应用 / 力的运动 / 运动学向量 / 抛物运动 / 圆周运动 / 功与动能 / 势能 / 机械能守恒 / 线性动量和冲量 / 碰撞 / 动量守恒 / 转矩转动 / 旋转动能 / 滚动 / 角动量 / 静力平衡 / 简单的谐波振荡 / 简谐振动的能量 / 压力和浮力 / 温度、热 / 理想气体 / 热力学第一定律 / 热量和功 / 热力学第二定律 / 热学
授课导师：Yasmmyn D. Salinas
耶鲁大学公共统计学教授，因其出色的教学表现被授予教学研究员奖，于国际期刊发表多篇论文，运用统计学进行流行病的研究，Source Development Hub的首席数据官
数学-统计学
学分代码：MATH1300，3学分
开课日期：7月20日-8月7日
本课程将会介绍统计学在公共卫生科学中的应用，课程涵盖的主题包括描述性统计、概率分布、参数估计、假设检验和简单线性回归、样本量和功率计算的介绍。在本课程的学习中，学生可以练习描述和介绍统计结果，因此本课程也为学生们提供了锻炼科学写作技能的机会。
课程成果：- 制定统计假设
- 确定适当的研究设计、变量定义、数据收集过程和统计方法，以检验假设
- 定义给定假设所需的统计能力和样本量
- 计算描述性统计并手动进行假设检验
- 以书面形式解释并展示统计检验的结果
授课导师：Ibrahim Albluwi
普林斯顿大学计算机系教授，于法国国家应用科学研究所修得博士学位，普林斯顿大学工程学课程学术顾问，曾两次荣获普林斯顿大学卓越教学奖
计算机科学
学分代码：CSCI1010，3学分
开课日期：7月20日-8月7日
本课程将对计算机科学学科进行一个广泛的研究，主要讲述了现代计算机的作用和活动（算法的设计，分析和实现[编程]）的基本知识。课程着重于探讨计算机的显示、存储、处理、组织和交流信息等方面，主题包括硬件、软件、算法、操作系统、网络和程序的接口等。
课程大纲： 硬件/软件/算法/继电器系统/网络/编程/用户界面
授课导师：Marcelo Clerici-Arias
斯坦福大学经济学和公共政策课程中心主任，曾任斯坦福大学教学中心副主任12年，曾任斯坦福大学经济学概论课程中心副主任4年，为经济学和公共政策课程开班少年荣誉研讨会
微观经济学
学分代码：ECON1910，3学分
开课日期：8 月 3 日 -8 月 21 日
微观经济学是研究个人，公司和市场在面临短缺情况时如何制定决策的研究。本课程将介绍在这种情况下分析选择和最终决定的经济方法。应用更广泛的经济原理，我们将看到自由贸易和全球化的后果和影响，失业的根源，税收在经济中的作用和影响以及政府干预的作用。在全球经济的背景下设定这些原则，我们将学习经济学如何为分析我们生产和消费的世界提供有用的工具。
课程成果： 应用机会成本和边际分析的概念 解释市场系统如何响应需求，供应和市场均衡的变化而运行 定义，计算和解释供求弹性 应用市场和福利分析来检查市场条件，政府政策（例如价格控制，税收和外部性/公共物品）变化的质量影响 展示对衡量GDP和经济增长，通货膨胀和失业的宏观经济概念的理解
授课导师：Ross Hamilton
哥伦比亚大学英语和比较文学教授，哥伦比亚大学电影研究项目主席，擅长英语文学、哲学、英语写作及高级研讨班的教学，获得耶鲁大学教学奖学金和约翰霍普金斯大学博士后奖学金
大学写作
学分代码：ENGL1500，3学分
开课日期：7月27日- 8月14日
学术写作是国外大学的必修课，大部分课程都有学术论文的要求。为了充分提升学生们论文写作水平，帮助学生们达到其他学科的写作要求，我们开设了大学写作课程。该课程将指导学生们通过思维创新、语言组织、受众分析和了解熟悉不同的写作风格，以此来实现完成高质量写作的目标。课程强调写作的创作过程，侧重于文章的生成、塑造和编辑的初级阶段，旨在将学生的个人经历与他们在大学课程中获得的学术知识结合起来。学生们将学会如何引用、摘要、总结、论证，以及如何正确的使用学术写作格式。
课程大纲： 修辞分析，修辞诉求，说服技巧，逻辑谬论，目的、受众、深度语境，提出观点，观点的展开，过渡，分段，引用、释义、总结，基本的MLA格式，编写和修订，写作研讨会。
授课导师：Rusty Lansford
南加州大学凯克医学院生物学教授，美国洛杉矶儿童医院生物学教授，曾获2003年美国宇航局太空法奖，拥有多项检测细胞活动系统和方法的专利，科学贡献曾展出于家住帕萨迪那博物馆
生物学原理
学分代码：BIO1240，3学分
开课日期：7月20日-8月7日
本课程旨在帮助学生了解基本的人类生物学、健康和疾病，和现代生物医学科技，使他们能够对个人、伦理和政治健康问题做出理性的决定。学生们将要通过听教授讲课、阅读课本、撰写论文和新闻，以及在实验室做实验这些学习方法来完成这门课的学习。因此不难发现，本课程是一门参与性课程。在课程学习中，学生们将进入实验室深入了解生物技术，并且会完成一项研究项目，因此这门课程能提高学生的综合能力，实验手段与研究方法也将使得学生成为他在未来所从事领域的专家。
课程成果：- 在遗传、细胞和生理层面，理解基本的人类生物学
- 了解人体如何保持健康的平衡，以及干扰这种平衡将如何引起疾病
- 熟悉治疗疾病的现代生物医学科技方法
- 在讨论到关于当代健康与疾病的问题时，能够做出深入的见解
- 在个人、伦理和政治健康问题上做出理性的决定
授课导师：Eric Schumaker
佐治亚理工学院心理学系教授，于密歇根大学获得心理学博士学位，曾在宾夕法尼亚大学和加利福尼亚大学伯克利分校担任过四年的神经病学和神经科学博士后研究员，所撰写的50种出版物曾被引用过5000余次
心理学
学分代码：PSY1010，3学分
开课日期：开课日期：8月3日-8月21日
心理学是对心理和行为的科学研究。它是一门多方面的学科，研究领域包括人类发展、体育、健康、社会行为和认知过程。本课程的主要目的是让学生们对心理学的重要课题有一个概括性的认识，并对心理学及其历史有一个广泛的了解。课程将为学生提供心理学许多领域的概述，主题包括心理学的历史基础、认知、情绪、学习、寿命发展、行为的生物学基础、个性、心理障碍、心理治疗和社会行为等。这些主题将根据其理论、科学发展及在现实中的应用进行讨论。课程内容包括讲座、阅读、讨论、演示、各种形式的媒体和小组项目。
课程大纲： 心理学导论，生物心理学，感觉和感知，人类发展，记忆和意识，动机行为，情绪、压力和健康，社会心理学，个性与个性测试，心理障碍
该项目与不同的国际期刊合作。学生的课题研究成果将最终以学术论文的形式呈现，并发表在国际电子期刊上。学生不仅可以在期刊上展示自己的研究成果，更为大学申请做好准备。每篇论文都有注册了DOI*，基于研究课题和发表时间，可在Google、ResearchGate和百度学术上搜索查找到。(DOI是论文的终身有效唯一识别码）。为了学生顺利发表论文，项目配合各课程教授提供学术研究写作辅导。
*DOI的全称是“Digital object identifier”，数字对象唯一标识，被喻为“互联网上的条形码”、“科技论文的身份证”，通过它可以方便、可靠地链接到论文全文。DOI代码具有唯一性，这种特性保证了在网络环境下对数字化对象的准确提取，有效地避免重复。另外，一个数字化对象的DOI标识符一经产生就永久不变，不随其所标识的数字化对象的版权所有者或存储地址等属性的变更而改变。
